前几天发了一篇关于1977年~2023年历届高考录取率：

1977年，高考录取率是4.74%；1987年，高考录取率是23.31%；1997年，高考录取率是35.97%；2007年，高考录取率是56.04%；2017年，高考录取率是75.27%；2023年，高考录取率是85%；
很多网友觉得数据不够客观，认为87年的录取率没有这么高，今天特意发此文具体说明。
1977年，我国恢复全国高考制度。1981年，高考预考开始正式列入高校招生的政策，要参加当年全国普通高考的考生，必须要先报名参加高考预考考试，被预考择优选取后，才能参加全国普通高考！

所以能参加高考的考生人数是非常有限的，因此录取率肯定就会升高。
以本人98年高考为例，偏远山区县城普通高中普通班级，全班46人，当年本科2人，专科7人，录取率为19.6%。尖子班50人，本科8人，专科15人，录取率46%。
其他两个普通班（1文1理），比我们班还要惨，综合录取率不超过25%。但从全国来看，平均录取率33.75%是相对靠谱的 毕竟我们的教学条件和水平确实差。
为了更加客观的反映大学生的含金量，对上次的数据进行了一定的修正，特意引入了同龄人占比这个参数，这更能反映大学生在同龄人的占比情况。
这里需要说明的是，在全面实行义务教育之前，同龄人占比这个概念误差相对较大，不像现在绝大多数高考的孩子都在18岁左右。那时候有留级制度，且初中不可直升。
我们从数据不难发现，从1977~1997年，这二十年时间里，大学生在同龄人中的占比是相当的低，不足5%，所以大学生的稀缺性不言而喻。
不要说大学生，就算是中专毕业生，在这个年代也是硬通货，国家包分配，根本不存在就业压力。所以初中成绩较好的学生都选择上中专，顶端的且条件好的才会上重高。
1998年，国家提出创建985工程高校，全国一共是39所，分别如下：

1999年，国务院批准转发了教育部提出的《面向21世纪教育振兴行动计划》，正式拉开了高校扩招的大幕。
据统计，1998年，全国高校的招生人数为108万，1999年上升到160万，扩招比例高达47％。
与此同时，也就是2000年，我国全面取消毕业生分配制度，中专开始落寞，高中生人数呈几何级数增长。一定程度上提高了同龄人的平均受教育程度和文化水平。
与此同时，所有的大学生不得不自主就业，导致越来越多的大学生涌入社会。
但好在改革开放的浪潮很快催生了大量的企业，包括民营企业及外资企业，创造了大量的工作岗位。
2002年~2012年这10年中，本科毕业生的就业形势一片大好。随着扩招的进一步升级，大学毕业生开始饱和，在就业岗位有限的前提下，部分大学毕业生开始面临就业难的问题。这让大多数家长和学生产生学历贬值的错觉。
其实，我们不难发现，虽然高考的录取率在不断的上升，但真正重点大学的录取率变化并不大，也就是我们的985/211高校的全国平均录取率一直维持在6.0%左右。
以2023年为例，全国985/211平均录取率为6.0%，总高考人数为1100万，而对应到2005年的出生人口是1612万人，6.0*1100/1612=4.09。
也就是说2023年的985/211录取人数在同龄人中的占比是4.09%，这与1993年的大学生人数在同龄人中的占比是相当的。
也就是说，现在的985/211大学及双一流高校和30年前的大学生相当。因为现在的企业多，就业岗位也很多。
之所以现在的高考录取率这么高，完全来源于民办高校的过度扩建及普通大学的过度扩招，导致绝大多数的普通大学毕业生实际学识和专业知识水平不足。

这也正是为什么大家一直觉得现在的大学生就业难的直接原因了，你听说多少985/211大学毕业的学生找不到工作的实例呢？
不可否认，985/211大学的毕业生确实有找不到工作的例子，但那毕竟是少数，硕士、博士找不到工作的一样有，这主要还是取决于学生自己的学识和专业水平，但凡进入大学认真学习的学生，毕业后都不会面临太大的就业问题。
虽然就业面临挑战，但不管什么大学，获得本科文凭确是通往成功的重要条件，这个我曾经有专门有一篇文章论述过，不要相信普通二本没用了！今天就告诉你，本科学历的几大重要作用，有兴趣的条友可以看看。
在评论区看到一位网友的比喻，特别有代表性。他说传国玉玺只有一个，大家都会去抢，所以他是无价之宝。
但是当这个东西变成商品进行批量化生产后，虽然大家都有很大的机会能够抢到，不过他的价值也随之变化，没有这么值钱了。

这就是为什么现在很多家长都在感慨教育过度内卷的原因，大家都知道普通的大学就业太难，都想往985/211大学冲。然而名牌大学每年的录取率就这么高，谈何容易。
资源是有限的，是不可能做到平均分配的，老是抱怨没用。你说关掉教培管用吗？关不了，你承受不起，有人能够承受，他们可以一对一。
不允许掐尖招生管用吗？同样不可能，国家需要培养特殊人才，科技需要发展，因材施教是大势所趋，五大国赛就在这里等着。
这就是教育发展的必然趋势，是时代的产物，人为不可逆转。
所以我们能做的就是，看淡一些，尽力而为，不给自己留遗憾就好了，不要刻意要求什么，但也不应该有躺平的心态。
你说是不是就这么回事呢？
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