我是很少体罚学生的，不是不敢，而是不好这一口。因为我特别喜欢和学生平起平坐，无话不谈甚至有的时候忽然肩上被重重地击上一掌道：“哥们，你好！”而这声音来自学生的感觉，喜欢学生将自己的心事家事以及我对生活的感悟和盘托出的惬意，喜欢无论是课内还是课外，为了一些学识、见解师生们相互争辩，有时候达到面红耳赤仍不罢休的氛围，喜欢……
然而今天的我却罚学生站了，而且一站就是十来位。
昨天学完了二十四课散文诗两篇，领悟了中外作者对母亲的爱和感悟，我也趁热打铁给学生们布置了一项作业，那就是先做一个贺卡，再用自己喜欢的方式，写几句话，可以是散文，可以是诗歌，也可以是能表达自己心声的图画……而后交给疼你爱你的母亲的手上。当然这载着你热爱母亲的小卡得先拿来让大家欣赏一番，评评谁的创意新，谁的手更巧再送给你的母亲。我的话音还没有落，大家便欢呼雀跃，每个人都志在必得的样子。
次日上课铃声还没有完，我就跨上了讲台，环视了整个教室，发现了几张漂亮可爱的贺卡。那些贺卡或立在桌面上，或躺在主人的手心里。有展翅欲飞的雄鹰、翩翩起舞的蜜蜂蝴蝶，有五彩缤纷形象各异的花朵，有憨态可掬、笨头笨脑的黑瞎子狗熊，还有翠绿耀眼的圣诞树……我快速地走到这几张贺卡的创造者面前，迫不及待地将他们拿在手上，展现给大家，那漂亮的形象，加上镶嵌在上面的写给起母亲的亲切的话语，连我都感动了，就好像是我的孩子写给我的一样，读着它们，心里如同吃了蜜一样的甜美，“真好！”“真漂亮！”“你真厉害！”等等的极为简单的原生态的赞美之词也不由自主地从我的嘴里跑出来。
然而，当我检查到或者更确切地说是欣赏到第七、八组的时候，他们竟然像是约好了一样的不是说忘了带了，就是说做的太丑不好意思拿出来。我说这好办，不好意思拿出来的现在拿出来，只要是你亲手做的，你的母亲以及老师都一样会欣赏的。半天他们才掏出一张白纸，也就是在上面折了一个印子——那肯定是刚刚折的。
我快速走到讲台上，拉开我的手提包，拿出我的手机，打开它，递给第一个说“忘了带”的学生，让他给家里或者直接给他的妈妈打个电话见证一下他的手工制作。他如烫手一般的先是缩回了自己的手，而后又伸出双手，摇摆着将手机往我怀里推，嘴里叽里咕噜地说着只有他自己才知道是什么的话语。第二个，第三个……都拒绝了打电话，都说出了实情就是没有做，且一个个地都红着脸低下了头。
最后我说那些漠视了我布置的作业，忽略了这一次小小的表达你对整日为你操碎了心的母亲的爱的机会的同学，请你屈尊站起来，如果你觉得做与不做贺卡都无所谓的话，或者换一句话说，你对母亲也无所谓的话，你也可以不站，我不怪你，也不想知道你是谁，我不想对你有一个完成不了作业的坏印象。
第八组的同学陆续站了起来，一站就是七个，而其余几组，连刚才也顺大溜说做好了没有带或者牵强地说“做的不好，没法展示”的同学也都站起来了。搭眼一看，有十四五个林立的学生，
我有些恼了，让你们动动手，略略表达一下自己对母亲的热爱之心怎么就那么难呢？从你们呱呱落地到上幼儿园、上小学、上初中到现在，母亲为你们做了多少事，操了多少心，你能算得过来吗？看看母亲的那双粗糙而与难看的双手，想想你们的丰衣足食，你好意思连一张贺卡都不舍得给她们做吗？
我不再说了，我看见了刚才还为逃作业而存侥幸心理的学生也低下了头，有的女生开始边抹眼泪边动手掏出书包里的纸、笔甚至是剪刀（看来他们也是有备而来的）开始制作了……
“做吧，用心的做吧，”我用低沉的语气说，“做好了的同学诵读25课文言文。”教室里除了读书声，就是折纸、画画等的声音。
下课铃声响了，我让所有的同学都停下来，对他们说，实在对不起，我体罚了你们，也请你们回去以后将今天的事写在小作文本上，对自己的做法、想法以及对老师的看法都写在本子里，题目不限，字数不限，体裁任选，下午放学前交上来。
下午放学后，课代表果然将小作文本交了上来，倍齐，似乎从来都没有过。打开来呢，更让人兴奋异常。这些流光溢彩的句子促使我拿出笔记本，收入我的材料库，成为我的所有，现在粘贴过来一起分享：
女生刘诗然有这样一段话：“对母亲的一个简单的爱就被我弄成了这个样子，真是愧对了‘伟大的母爱’这一说法，今天这一站，我意识到了只有认真学习，搞好自己的功课，才能把凌乱的爱整理好……”
唐浩宇说，今天这一站，也许在多数人看来，是平凡的一站，但对我来说，去是意义非凡的，因为它让我明白了很多很多……
袁梦说，贺卡终于好了，是站着做的，虽然不太精致，但它是我亲手做的，包含了我对母亲深深的爱意，这站着做成的贺卡如此珍贵，它是用金钱不能买来的……今天没有完成老师布置的作业，不！这不是作业，这是对母亲的祝福……愿这份带着我体温的迟到的纸鹤，飞到母亲的手里，甜到母亲的心里……
钱梦雨说，一节课，45分钟，一点儿也不漫长，而今天的语文课对我来说，却是“度分如日”啊，我一定听老师的话，用自己对母亲的爱来缝合这个朴素而有美丽的梦……
马姝培说，也许像个气球，手一松，飘飘然的飞上了天；也许像个风筝，线一断，便消失不见。我们对母亲的爱什么时候不见了呢？为什么那么远，却又那么近……这一站，我学会了诚实，学会了面对一切……
……
还有，还有……因篇幅的原因，我只得忍痛割爱，将它们暂放在我的笔记本里。这一首首，一段段带着稚嫩而又闪着光辉的对母亲的爱，这真知灼见剖析自己的心语，真的让我很感动，相信也会让他们各自的母亲感动，让她们觉得累有所值。
由此看来，适当地罚他们一下，不仅让他们对自己的行为幡然醒悟，更能激发出他们精邃的思维、闪光的语言，让我都对他们刮目相待了。
如果有必要，我还会再罚他们的，只要这罚带着创意，带着目的，只要能把弄乱了的爱理顺的话，即便是受到“株连”，我也认了。
