每一个瞬间罗列成了一尾流年，每一抹记忆如彩翼般款款飞过，而一副镜框却在那瞬间静止，停在了记忆深处，铺展开不止让人心动而且为之心酸的一刻。－－题记
（一）
拿破仑说过一句话，“我学习知识是为了更好地工作。”只是不知后来幽禁孤岛之时有没戴上一副镜框，鹅毛笔在帛纸上挥毫那传奇的一生，似在翩舞的彩翼上支撑起了一尾流年。
没错，凭借自己的智慧与努力，他得到了独属于自己的东西，内心的渴求一旦与现实接了轨，成功已非难事，并不是什么遥不可及、离谱得厉害。哪怕兵败滑铁卢，只能维系百日复辟，以至于长眠孤岛，人生已再无缺憾，尽可以诉诸笔端，历史会对我们给予公正的评价，顾忌太多的是是非非，只会把自己神化，那时与现实的距离可真得变远了。
记得我戴上这副镜框时应该是在上初二的那一年。英语老师在教室里放着《昨日重现》，歌词在黑板上抄着，我始终觉得眼前似乎隔着层窗纱，一点也看不清。朦胧如隐月一般，模糊似轻烟薄雾。那首歌我至今都没能唱好，不是跑调就是忘词，只得随声附和。但张老师那副粉红色的镜框始终在我的眼前徘徊，似乎在努力回忆着什么，要轻声诉说着什么。
如今这镜框戴着戴着，不知不觉也过去了七八年。拿不下摘不掉，渐有了知识分子的风范。但相较于记忆中的几位老师，我还是差了一截。一般数学老师戴镜框的多一些，还是先说说他们吧。其实，我与数学这门课挺投缘的。
（二）
第一位数学老师当着全班读出了我的分数“19”分，比语文还多出了一分，基础训练做得一踏糊涂，被罚站或在讲台前或在门外，没有任何的启蒙教育，只得留级，在通知书上清楚地写着。这位朱老师便是带着镜框的，一把戒尺挨手心到通红。此后镜框在我的眼里便有了几分庄重肃穆的味道，是万万不能掉以轻心的。
杨老师比较和蔼，教我到三年级，从不懂到懂得，从顽童到学童，那些橡皮筋捆起来的木棒，也绑住了我全部的情感，她就像一位慈祥的母亲细致体贴地讲解着每一道难题。我再没挨过手心，每打她门前经过，我都会往里探望。至今她的那副老花镜依然雕刻着那日午后的情景，杨老师在教室里教我们写毛笔字，在旷阔的原野带着我们肆意地跑来跑去，曲音缭绕，豆田里拔节的玉米像一位老公公捋着胡须仔细地瞧着我们，一脸的笑意。
转班以后，来到了县城。我成了班里的佼佼者，两年间一连换了三位数学老师。最初是位比较年轻的老师，戴着副镜框，他有时很器重我，作业本、试卷都是我来收与发，时常夸着我那工整平稳的方块字，当然少不了杨老师的功劳；他有时也会叼难我，一次回答问题失误，当着全班同学狠狠批评了我，泪水随尘埃一起滚落，湮没了一段愁绪。望着那副镜框，忽然觉得它带着几分呵护同时也有几分责备，时时嘱咐着娇宠中的学子切忌得意忘形。
约过了一周，却换上了一位须发尽白的老先生，但我仍有一丝怀念。这位老先生并不像印象中那么古板，相反却很风趣幽默，还能记起他在课间教唱的陕北民歌《十送红军》，一句一个“介支个”，回荡在屋子里的每一个角落。一副黑色的镜框似乎装载着他的博学广见，总带给我们意想不到的惊喜，我们也乐于接受那妙趣横生的旁征博引。但不知为何，他还是要离开，那天尽管大家都有一丝的不舍，可他还是骑车远去。没能留下看着我们毕业，偶尔会觉得遗憾，但并不伤感。在老屋翻看作业本时还能认清他批阅的痕迹，封存久了的岁月也在一个“优”字上突显，那一尾流年仿佛就系在这抹红迹上。
在毕业的第一个路口，当王老师也替我安排好了的时候，我没有屈从，在家长会上不管老师怎么说数学是我的弱项，我抗拒着被约定的命运。我愿意为县城里的最高学府而战，出征的那天爸妈和老师都在，看着我向考试迈进。记得那年的作文题目恰好是“为你送别”。同年夏，我顺利考取了县一中，王老师亲自上门报喜。那天在他的镜框下我看到了一滴热泪，渐汇成一尾流年，镌刻在我的心渊。
（三）
教室门口，一个身材略胖的中年人四下张望着，我匆匆跑了过去，简单地喊了声“迟到”，便进了教室。屋子里只后排空着张座位，我挨着一位女生坐下。门外的中年人在讲台前站着，原来他就是我们初中三年的班主任焦老师。这幕插曲自然在报到的那天发生，此刻我才瞧得仔细，他也戴着架镜框。
这三年来，我已经站在数学班长的位子上，我感觉他特别关照我，办公室的钥匙也留给了我，只说“办公室有暖气，如果觉得寒，可以取暖”。中考后，去老师家取录取通知书他特别嘱咐了一句“你为人老实，不喜张扬，这并非你的长处，切记风格不要过于自我”。这句话在路上一直伴随着我前行，每经坎坷而懊丧，每与人争执而沉默，每遇挫折而逃避，那镜框便在我的脑海中一圈圈盘旋，提醒着我奋起向前。
高中生活紧接着到来，选文择理问题上，我一直犹豫不决。高老师虽然严厉，脾气还是极好的，他特别听不惯我喊他“班主任”，“如果我教生物学，你不会叫我生物老师吧”半开着玩笑，一遍遍重复，一次次强调，终于改口为“高老师”。改户口一事上也多亏了他的帮助，不然高考定有麻烦。我真得好生留恋这个班级，毕竟还有初初结识的她，怕她会跟班走，怕不能与她一起经风历雨。一时无法诀择，只得跑去找焦老师，他只说了四个字“扬长避短”。在理科班数理化一定要好，偏生自己不争气，迷恋上了文学，只想着以后能多与它会面，再无顾忌地选择了文科。
至此，我与数学缘尽，彼此陌路不相识，高考两度失利被它牵连，大学一再补考受它祸害，我们之间算是彻底完了，恩断情绝。但一副副镜框撑起的流年随彩翼翩舞着，带给我自信与感动。我承认曾经的贪欢人间，我也遗憾那年的匆匆离别，但我无悔过完我的青春。
如今又该独自面对困惑与考验，初入江湖，涉世未深，三份工作虽然都只做了两个月，虽然仅靠微薄的收入糊口，但一个人如果不经历风风雨雨，走过道道沟沟坎坎，是永远不可能取得成功的。即使是拿破仑，结局也一样如此。
（四）
我忽然摘下了镜框，独听着那首《昨日重现》。这一尾流年切换着镜头，剪辑着幕后的花絮，忽然画面停在了那个黄昏，几十个学生刚从张老师的家里走出来，每一张脸庞似有一丝哀伤，每个人的手里都拿着张相片，依稀可见张老师头戴黑色花边小帽，粉红色镜框还俏立在鼻梁上。这是一张合影，却为何都笑得如此勉强？为何要静止在这里，怎么不倒退回去，让光阴重新流转？张老师那乌黑的秀发哪去了？为什么你这么残忍，非把真相告诉我？
那是我们陪在张老师身边的最后一天，与她分享生活中点滴的幸福与快乐，虽然短暂但曾经拥有过，望着相片中可爱的宝宝，望着张老师嘴角边始终游走着的笑容，泪水不经意模糊了双眼，耳畔依旧回荡着《昨日重现》，把一切美好与祝福都寄放在一尾流年上。
翻看往年的相册，画面定格在与张老师的这张合照里，屋子暗淡起来，却在心底点亮了一盏小明灯。
谨以此文怀念学途中每一位授业恩师，在你们身上我学会了明理、感恩与回报，懂得了如何去生活并理解生活。秋安，珍重！
