老师说：“你这篇文章立意不准，高考怎么能是苦难呢？”我说：“高考，让我等呕心沥血；高考，令吾辈创深痛巨；高考把学生之命运系于尺寸试卷之间，成者喜不自胜，败者颓然自失，陡喜徒悲，大起大落，世态之炎凉靡不毕见其中。试问，是苦难，孰非苦难者也？”
——小序
毛 泽 东说；一切反动派都是纸老虎；
我说，高考也是只纸老虎。
地理老师告诉我们：人与自然的关系可以分为崇拜自然、改造自然和征服自然三个阶段，而我从自己与高考的关系中发现了两者惊人的相似。忆往昔峥嵘岁月稠，小时候高考于我们而言十分遥远，比那首诗中所说的“我就站在你面前，你却不知道我爱你”还遥远，就像对一个呱呱坠地的婴儿预言他的死期一样，缥缈如海市蜃楼。可是，有时距离并不一定能产生美，相反，它却令我恐惧，那种类似于宗教所独具的神秘性与蒙昧性却令我噤若寒蝉。从小学到高中，从小升初到中考，我很庆幸自己一直是“渡尽劫波”之后幸存的那群人中的一个。我自北向南地跨过了阿尔泰山、翻过了天山和祁连山，却骤然发现横亘在那眼前的居然是一整座青藏高原。在高考的炽热光芒下，过去生命中的一切欢欣苦痛都褪色成一张苍白无力的薄纸，放在舌尖上亦觉得索然无味——是高考太咸太甜了吧，品尝过它的学长们都搜肠刮肚地穷极世间最最苛刻恶毒的字眼来加以修饰。从那时起，高考便以一个“光辉”的“狼外婆”形象扎根于我们幼小的心灵之中。就像三国时吴地的小孩子听到张辽的名字便“闻君入吴夜不啼”——如果在某个宁静的夜晚我从恶梦中惊醒，那必定是高考的阴影又蔓延进入我的梦乡了吧！
高考啊高考，高考于我如神明，我便只有“战战兢兢、汗不敢出”的份儿了。
后来，后来发生了许多事情——来的尽管来着，去的尽管去着，去来之间，我们又留着怎样的匆匆呢？我在时光的隧道中策马扬鞭，就像网络上流传的一句很矫情的话所说的那样：“既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”日复一日地上学下学，作业和考试填充了生活。而那份对于高考的恐惧，也不知何时被我随手扬进了光阴的长河之中，以至于我都不记得它溅起了多大水花、泛起了几圈涟漪。一个人降生了，那么死亡便是最终的必然结局，光影交错间，高考业已向我款款走来了。
鸟之将死，其鸣也哀；人之将死，其言也善。我相信这乃是一种勇气的体现，是流星将逝的一瞬间迸发出最耀眼的光芒。苦难给予人们的往往是精神上的重压与折磨，妄图把每个人都丢在即将沉没的泰坦尼克号的甲板上，让一种死亡的阴影把人勒得喘不过气来。然而当你与它真正短兵相接之时，便会顿觉自己之前惊恐万状的滑稽与可笑。高考亦然。从我跟物理、化学、生物“割袍断义”的那一刻开始，便已怀揣着“秦王扫 六 合、虎视何雄哉”的霸气向高考公然叫嚣了。之前的恐惧在高温高压的地理环境下早已百炼成钢——高考，是你逼我的。《孙子兵法》有云：“善守着藏于九地之下，善攻者动于九天之上。”《百川集海》中也说：“其疾如风，其徐如林，侵略如火，不动如山，难测如阴，动如雷霆。”我越是镇定自若，高考越是“于我如浮云”。剥去社会舆论给它披上的浮华万千与徒有其表，我淡然发现它就在我的笔尖，而握笔者就是我。我用逼仄的目光审视它，直至将它打回原形——原来，摊在我面前的果然只是一张比我还要苍白、还要无力的试卷而已。
于是乎，我决心以另一种心境来对待高考，以别一种口吻来描述这东西。郭敬明在一篇文章中写道：“我上高二了，在一切都已悄悄改变却又似乎从未改变的生命的罅隙。”我咀嚼着这些咯牙的文字，开始感觉难以下咽。高考前的时光如流水，也正是这淙淙声让我感觉无比充实。朋友，你知道当一个人埋头专心于某件事情的时候，连呼吸都会变得格外舒畅么？我日复一日地演算着这些公式：一节晚自习等价于一张数学卷加两道政治大题或者是四篇英语阅读。我像欧也妮·葛朗台细数自己的金币一样把发下来的所有试卷一丝不苟地装订整齐，摆放在桌面上。冬日的太阳高度角很小，将试卷在地面上切出狭长的侧影——那优雅的景象令我不禁联想起李斯特那张黄金分割的完美侧脸像。而两者唯一的区别就在于：那张侧脸是属于他的，这摞试卷却是属于我的。
高考，并不可怕，它只是一只纸老虎，其杀伤力甚至不如一只披着狼皮的羊。当我摇身一变成为一只真正的狼时——拥有狼的野心、狼的斗志、狼的不屈与执著，高考，我何畏之有？我要将这只纸老虎丢进我心中那堆熊熊燃烧的生命之火里，让那火苗跃动得更高、让那火势燃烧得更旺。“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天”，高考，我会用你的鲜血来为我的生命开刃；高考，我要用你来浇铸出一个无比炫烂夺目的人生！
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