最近跟朋友出来吃烧烤，聊到孩，有位朋友说了下自己的烦恼。
他最近发现孩子在玩玩具或者做事，做到一半遇到困难时，会没有耐心，开始发脾气摔玩具或者直接放弃。
大图模式刚开始朋友认为，孩子是在无理取闹或者是因为孩子的专注力不集中，做什么都是三分钟热度，但后来，这种情况经常发生。家长都觉得特别困扰。
实际上，当孩子出现面对困难就轻易放弃，或是孩子不愿意尝试新事物，这些让我们“头疼”的情况，都跟他们的受挫能力差有关。
受挫能力差的表现
1、不愿意接受失败，失败后会懊恼、气愤、甚至还会攻击他人；
2、不敢尝试新事物，经常把“我不会”挂在嘴边；3、做事无法坚持或长久，经常半途而废；
4、只爱听表扬的话，受不了批评；5、对环境的改变或者面对新的环境，一时很难融入或无法适应。
为什么会受挫能力差？
1. 家长无法体会孩子的受挫感
受挫时候的感受是很主观的，家长不能用成年人的认知去判断孩子受挫的感受。很多话听起来是在安慰孩子，其实还是不认可孩子的受挫经历。
大图模式例如：当孩子遇到困难像父母求助时，很多家长都会这样回复孩子：“这有什么难的，这么简单的事情...”
这样的回复往往会让孩子变得更加沮丧无助，“原来大家都觉得这件事简单，为什么只有我做不好？”，孩子的自信就会在这种情况下慢慢被消磨掉，觉得自己肯定处理不好，从而真的放弃尝试。
2.父母给与孩子过多的
帮助很多父母会将“为孩子铲平成长中的障碍”作为养育孩子的终极目标。在这样的一个目标下，很多父母见不得孩子出现任何的负面情绪，只要孩子一有负面情绪，马上就会用应激反应来制止孩子的负面情绪，例如：无条件地满足孩子的任何需求，给予过多不必要的帮助。
这类家长对于孩子生活学习中的大小事，习惯完全包办代替，替孩子铲除成长中的任何障碍，制造一个“真空免疫环境”。
在这种环境下长大的孩子，不仅容易出现严重的自我中心，而且不利于拥有良好的抗挫能力。孩子小的时候经历过任何挫折，长大以后即便遇到一点点困难也会变得一蹶不振。
3.泛泛而谈的鼓励
当孩子受挫时，很多家长都喜欢说一些，“你要勇敢一点，你可以自己搞定的呀”等鼓励孩子的话。
但这种泛泛而谈的鼓励话语，并没有告诉孩子如何去面对挫折，“勇敢是什么？该往哪个方向去努力？” 对抗挫折最关键的是要教会孩子怎样去分析挫折，解决问题。
生活中打倒我们的并不是挫折本身，而是面对挫折时的负面逃避态度。因此，父母只一昧说些鼓励孩子自己面对困难的话，对孩子是没有任何帮助的。
怎样培养孩子的受挫能力
大图模式人生中的挫折是我们不可避免，那么，父母该如何帮助孩子提高他们的受挫能力呢?
1.正确评价孩子
家长应该抓住有利的时机，教会孩子正视挫折。
例如，年幼的孩子不小心跌倒，有些家长就会着急地将孩子从地上抱起来，甚至还拼命地跺跺地板，指责地板的过错。这种教育会使孩子在往后的成长过程中，容易将自己的过错推到别人身上。
面对孩子摔倒，家长应该鼓励孩子自己爬起来。如果摔得痛，那就让孩子痛痛快快地哭几声。
大图模式有时候，家长也可以在适当的时候主动创造条件，让孩子尝尝失败的感觉。对于5岁的孩子来说，家长可以让他们学学象棋或围棋，在玩的过程中，不断地承受失败与胜利。
2.不轻易代劳
当孩子做某件事情还没有成功时，家长尽量不要轻易代劳。
例如，当有些家长看到2岁的孩子捡不到正在滚动的球时，就会立马上前帮助孩子抓起小球递给他。其实家长在这种时候捡小球给他并不能让他开心，反而让他受挫。
时间一久，孩子就会失去在挫折面前坚持的耐心，下次他们遇到挫折也会习惯性让父母帮忙解决。
3. 不要跟别人比
很多时候，孩子的无意行为都会被家长进行有意的比较。这样，孩子就自然而然学会只关注结果。
长期被夸奖的孩子会认为自己应该比别人厉害，遇到别人比自己做得好时就接受不了了。而孩子长期不被人“比下去”的孩子，就会觉得自己做某件事不如别人，从而丧失了做事的兴趣。
4. 做事有始有终
对于某些必要的“强迫”事件，也是培养孩子们责任心的好时机。
例如画画，家长应该允许孩子不喜欢画画，可以不强迫孩子学习画画，但当孩子开始画一幅画，画了一半孩子觉得没有兴趣继续画了，家长就应该让他将一幅画坚持画完。
大图模式这里的强迫不是强势地将孩子按在座位上让他画，而是我们需要给孩子引导，例如：家长可以告诉孩子，没画完的画就像是没吃饱的孩子会哭泣。我们应该调动孩子的责任心让他们去坚持完成作品。
挫折教育并不是一蹴而成的，父母需要在孩子的成长的过程中摸索出适合锻炼自己孩子受挫能力的方法。
适当的挫折教育可以提高孩子解决问题的能力，让孩子从小多经历一些事情，多自己动手，适当的时候还可以让孩子自己去承担一些责任和压力，这些都将会对孩子今后的人生有着非常大的帮助！
