大图模式作者 | 樊登读书 · 李戈
主播 | 樊登读书 · 晏娇
当每个家庭的小宝贝全部都聚到一起，没有了爸爸妈妈、没有了家人的陪伴和照顾，会发生什么？
最近看了一部综艺节目：《小孩的神秘生活》，它邀请了很多素人家庭的孩子到一所幼儿园，通过隐藏摄像头，观察和记录这些3-5岁孩子们的行为和内心。
大图模式原本以为就是一群小孩子嘛！
在家里什么样子、脾气性格都清楚的很，有什么好观察的呢？
没想到，当走进孩子们的世界，那些袒露的心声、我们不以为意的行为，甚至那些被我们长期忽视的本性，让我又惊讶又惭愧。
尤其是看到那些内向的、“不合群”的、甚至受排挤的孩子，我们做父母的到底该怎么办？
孩子的世界看似简单，其实也没那么简单，父母给予的爱，还要包含看到孩子行为背后的问题。
我的孩子为什么不受欢迎？
不受欢迎的孩子有三种，一种是“内向”的孩子，一种是“没有同理心”的孩子，还有一种是“欺负人”的孩子。
先说第一种，“内向”的孩子。
片中一个名叫许家润的男孩，他是个性格内向、慢热的孩子。
他进教室比较晚，其他的孩子都已经一起玩的很嗨了，他先是看了一下，犹豫了一会，最终还是走到那群孩子们中间，但刚坐到小板凳上，就遭到“当头棒喝”。
“这有人了！有人了！你快出去！出去！”
大图模式佳润被这样连吼了四五声，突然不知道该怎么应对了，只好灰溜溜坐到一边。
不一会，那群小朋友又玩在一起，只剩佳润在一边，他一个人走出了教室，眼泪终于止不住了，哭着说：“我想找我姥姥了”。
大图模式后来老师们对孩子采访时，问到喜不喜欢许家润？
孩子们都回答：“不喜欢。”
还有一个孩子说：“他老是哭鼻子”。
大图模式户外
游戏时，小朋友们一起玩起了转盘游戏，但大家不想让许家润参与进来。
转盘转的很快，一下就把许家润甩出去，重重摔在草地上，看的让人心疼……
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大图模式心理学老师分析佳润的性格属于抑制自我型，也就是说，跟小朋友们玩的时候，他的性格会显得不太合群。
后来了解到佳润是姥姥带大的，平时跟小朋友们一起玩的比较少，有可能导致他的性格有些过于内向，显得与大家格格不入。
但其实，佳润一直都向往着和小伙伴们一起玩，只是不知道该如何去做。
在其他方面，佳润也是个勇敢的孩子，游戏环节，老师在装满彩球的水缸里放了几条章鱼，谁能从中拿到名牌才能得到礼物。
孩子们都非常害怕，不敢上前。
这时候，只有佳润一个人鼓起勇气走上前去，咬紧牙关把手伸进水缸里，拿到了名牌，帮大家完美地完成了任务。
大图模式孩子们都激动的不得了，原本是一副受气包的形象，瞬间就变成了高大全的人物。
在一次的采访中，大家对佳润的印象都有了改变：
不喜欢爱哭鼻子的小孩，但“许家润”很勇敢，愿意和他做朋友。
这一细节的变化正是因为许家润站在为其他小朋友考虑的角度上，
帮助了大家，大家自然会对他亲近很多。
再来说第二种，“没有同理心”的孩子。互换礼物环节，孩子们挑选自己喜欢的礼物，并找到最好的朋友交换礼物。
如果能举过头顶三分钟，就能为对方赢得礼物。
于子烁的同伴王乐頔没有坚持住，礼物掉下来被老师没收了，于子烁非常难受，哭了起来。
采访的时候两个孩子都不愿意原谅对方，于子烁觉得是王乐頔把自己的礼物弄丢了，王乐頔觉得于子烁的礼物太沉了。
大图模式孩子们之间嬉戏打闹，做游戏，失败是太常见的事。
如果有一方过于娇气，就会破坏孩子们社交的“潜规则”，既然“玩不起”，以后就不想跟你玩了。
心理学家解释说，有些孩子很难交到朋友，很关键的原因在于同理心比较弱。
同理心就是设身处地地理解他人的情绪和情感，说白了，就是学会换位思考。
能设身处地感受到别人的难处，在普遍以自我为中心的孩子世界里，其实是一种更难能可贵的品质。
孩子的世界里，其实也是有一定社交规则的。
如果想让自己的孩子能更受欢迎，有一个好人缘，就需要我们做爸妈的平时注重对孩子“同理心”的培养，教会孩子学会关怀身边圈子之外的人。
我们有什么负面情绪的时候，也不妨跟孩子们坦诚地讲出来，一起来尝试找寻解决问题的办法，一起去排除负面情绪。
这样的孩子，相处起来也会非常舒服，也更容易交到朋友。
大图模式最后说第三种，“欺负人”的孩子。从小学拳击的岳昊一出场就非常强势。
他喜欢大声说话，跟别人吵，经常会说：“小心我揍你”。
一次知识问答游戏，队友程夏果因为岳昊不听劝答错了题，在他耳边念叨了几句，就被岳昊奋力推开，还大嚷：
“你冲我喊什么？”
大图模式比拼结束，最终输给了刘季桐队。
看到刘季桐拿到奖牌后非要抢过来看，还不由分说对刘季桐拳打脚踢。
大图模式心理学老师说：
岳昊的这个行为，可以用挫折攻击理论来解释。
一个人的既定目标受到阻碍、无法达成时，就会产生一种受挫心理，继而引发攻击行为。
特别当一个孩子语言表达能力不够、情绪管理受限时，就更容易用肢体的方式去解决问题。
但孩子们的可塑性都很强，只要引导正确，孩子们就能很快认识到自己的错误，岳昊就在意识到自己的过分后，主动去和对方说了“对不起”。
像岳昊这种性格很强势的孩子，如果不经意的行为冒犯到别人，家长们就应该及时制止，及时告诉孩子他的行为会给别人带来什么样的麻烦。
从而让孩子知道为什么这么做是不对的，也要鼓励孩子学会用语言交流的方式主动化解矛盾。
让孩子知道原来心平气和地把话说开，也是一种解决问题的方法，孩子也会在解决问题的过程中培养“同理心”。
欢迎的孩子，都具备一个特质我们再来看看受欢迎的孩子是怎样的？
那些很有“人缘”的孩子们往往都有一个共同的特点：都很暖心。
即：同理心很强。游戏中，杜程一诺的任务是邀请一个朋友跟自己一起喝下一杯苦瓜汁。
小朋友们都不喜欢苦的东西，之前喝过的孩子们都缩着脖子，闭着眼睛，觉得难喝极了。
大图模式王美心接到一诺的邀请，勇敢地去了，捏着鼻子喝掉了自己的半杯。
但是一诺还是不敢喝，大哭起来，说：“苦的东西，妈妈都不让我喝，要是喝苦的又要感冒了。”
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大图模式老师问谁愿意代替一诺喝，白曼可先是犹豫，后来勇敢地举起手，主动过去帮一诺喝了她的那半杯苦瓜汁。
后来问她为什么会帮一诺喝，曼可说：“因为一诺哭了”。
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大图模式心理学老师也很惊讶：
这个年龄段的孩子还是自我为中心的。
但是曼可内心有非常强烈的同理心，能感受到一诺的难受。
表面上看起来是白曼可在向他人伸出橄榄枝，
但同时她也在帮助自己实现自我价值，在认知自我的过程中有了更生动的体验。
保护糖果机的游戏中，规则是不能打开它。
结果小姑娘昂米诺对里面的糖果特别着迷，终于按捺不住打开了它。
结果糖果喷涌而出，撒了一地。
这个场景让昂米诺突然不知所措，也是被吓着了，大哭起来。
大图模式当队友回来的时候，昂米诺一直哭着说对不起。
可让我震惊的是，队友并没有责怪昂米诺，而是说：“不是因为你，是因为咱们”。
还重复了好几遍！
大图模式天呐，这哪是孩子具备的情绪管理能力？真的被震惊到了。
采访的时候老师问王昱尧怪昂米诺吗？
他说：“怪咱们大家，因为昂米诺年纪小，要保护女生，她已经说对不起好几次了。”
后来王昱尧带着三个小朋友一起捡起糖果，共同承担。
在一次蒙眼游戏时，还是昂米诺，她在蒙上眼睛之后找不到方向，七扭八歪地东游西逛。
后面指挥的王昱尧很生气，大声嚷她，昂米诺被吓哭了。
大图模式王昱尧突然感觉是不是自己做的不对，马上跑过去安慰昂米诺：
“你怎么啦？别哭啦，是我不好。”然后帮她找到正确的位置。
后来成功后，两个人抱在一起，王昱尧为昂米诺擦眼泪，不停地安慰她。
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大图模式采访时，王昱尧说他们配合的很好，还跟昂米诺解释：“我是以为你听不见，所以才大声喊的。”
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大图模式其实，同理心就在于放低姿态。当自己能力超过他人的时候，能够体会到对方的能力和限度，站在对方的角度思考问题。这样的孩子当然更受欢迎呀！
后来采访到王昱尧的家人，妈妈说家里人如果在打扫卫生，或者是在收拾碗筷，他都会主动跑过来帮忙。
4岁的孩子，做到这些真不容易。
这一切也源于父母的陪伴，在孩子成长的过程中，父亲母亲都没有缺席，给孩子足够的
安全感，让孩子觉得自己的生活充满爱。
但在生活中，父母也尝试着让孩子独立去做一些事情，让孩子学会自己决定，这样在面对社交的时候，他的自信会更强。
写在最后社交能力，对于孩子来说是一种刚需。
作为父母，我们只有给予关爱，及时纠错，让孩子在关爱中形成与陌生世界接触的自信，在纠错中学会用“同理心”去理解他人，这样，孩子才会有一个健全的人格。
孩子的个性是没有好坏的，只要因势利导，任何孩子都可以发光发亮。
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