这件事终于告一段落，但是网上各种声音都对于这件事件有着不同的评论。
我曾经一度以为，孩子的心理问题和性格的形成，和家庭的氛围是分不开关系的，也就是我认为这个悲剧的第一责任人是家庭教育的缺失。
直到我们家庭围绕着这件事展开了讨论，最后的结果是这是多方面的因素导致的，家长的不以为然，学校的心理管理的疏忽，和教育理念在实际情况下的具体实施情况，都是有很大的关系。
你很难想象，一个月收入只有几千块的家庭，当生存都成了一种问题，抛弃物质基础谈教育这是不理智的行为。
我们能做的，不能是指责，不能是批判，而是用一种理性的思维去看待问题，避免在我们身边发生这种类似的事件。
《杀死一只知更鸟》中有这样一段话：
“你永远也不可能真正了解一个人，除非你穿上他的鞋子走来走去，站在他的角度思考问题。
“可当你真正走过他走过的路时，你连路过都会觉得难过。有时候你所看到的并非事实真相，你了解的，不过是浮在水面上的冰山一角。”
未经他人苦，莫劝他人善，我们不能站在自己的观点去思考问题，也不能用我们自己的观点去随意的指责些什么，批判些什么，因为我们不是当事人，根本不可能方方面面的去了解那么清楚，更不可能去感同身受，我们所知道的只是悲剧本身。
孩子就像是花朵，虽然美好，也同时很脆弱，我们要时时刻刻关心，保证这朵花可以结出属于它的果实。
教育的意义也是如此，每一朵花不一样，结出的果实也不一样，读书本身是如此让人快乐的一件事，为什么就对人的思想压迫到了如此的地步。
我们是要优秀，同时培养各自的吃苦精神，但是有多大能力搬多大能力的砖。
只要孩子三观正常，正常的学习，并且完成学习任务，拥有开朗的性格，健康的身体，虽然孩子是后进生，我依旧觉得孩子是无比优秀，无比可爱的。
优秀并没有什么标准，你能说一个善良但是学习暂时不是那么理想的孩子不优秀吗？
分数主义，其实就是一种功利化的读书，会让孩子丧失读书的本质目的。
读书的目的，是求知，是获取智慧，考试只是检测学习结果的一种手段，并不是一种目的。
分数不高，只要锲而不舍，总会学好的。
要永远积极乐观，不能压抑，更加不能否定自己。
罗翔说过：“读书的真正目的是追求智慧，而非单纯的知识。
所以，要学会接受自己的步骤，只要我们学习有所所获，认知有所突破，我们就都是快乐的，每个人的步骤不一样，有些人崭露头角的很早，有些人却是大器晚成。
只要心中有热爱，哪里都是充满幸福和感恩的。
所以教育要注意长期目标，而不是短期的考试测验，老师更不能因为孩子成绩不理想而阴阳学生，家长更加不能把自己生活不如意强加给孩子，妄想让孩子的成功来改变自己的命运。
每个人都有选择的权利，学会尊重和理解，才是让悲剧发生的概率越来越低的途径。
愿胡同学的父母，早日从悲伤走出来，愿致远中学有所感悟，付出该付出的责任，愿每个孩子都可以眼里有光，心里有梦，脸上有欢笑。
